骨干教师培训心得探根寻源，创建特色””《'三新“背景下学校的核心竞争力》讲座学习心得7月14日下午，在____中学海创园校区，有幸聆听了冯定应书记的专题讲座下面是小编为大家整理的骨干教师培训心得11篇,供大家参考。
骨干教师培训心得篇1
探根寻源，创建特色””《'三新“背景下学校的核心竞争力》讲座学习心得
7月14日下午，在____中学海创园校区，有幸聆听了冯定应书记的专题讲座《'三新“背景下学校的核心竞争力》。冯书记从____中学的三次历史跨越，谈到新课改、新高考、新教材的落地实施；从____中学的巨大成就，谈到学校的核心竞争力，侃侃而谈，字字珠玑。
冯书记把新课改定位于'学校特色创建指引下的新课改“，这种理念如同炸雷一般，让我由衷地感受到了震撼。只有在探寻本校特色的基础上，定位学校的核心竞争力，学校的生命力才足够旺盛，足够精彩！____中学从'道德课堂“到'成长教育“，再到'发现精彩的自己“，历经二十多年，一直追寻着'道德生态“的育人愿景。'道德生态“是邗中的历史积淀，也是邗中的核心竞争力，它包含三大方面的建设目标：一是，提升学生的学科核心素养；二是，再构'道德生态“课堂样态；三是，创设创新人才培养路径。
为了实现这三个建设目标，邗中将构建'道德生态“的教学范式，以培养学生的思维方式、创新精神和实践能力为根本宗旨，以'伙伴共生“为实施路径，采用线上、线下融合方式，打破时空限制，进一步满足学生的个性化学习需求。以省教育成果特等奖课题'‘道德课堂’的理论与实践“、省前瞻性项目'‘自主>导学’教学规则构建的实践与研究“，构建'道德生态“的教学范式，实践'情境驱动>自主学习>研究性探究>展示分享>内化应用“的五步课堂操作步骤。课堂操作步骤的'研究性探究“环节，可以是课堂内生生合作探究，可以是课外师生合作探究，可以高校、科研院所专家教授和社会人士参与，采用线上、线下融合方式，打破时空限制，进一步满足学生的个性化学习需求。
为了实现这三个建设目标，邗中将创生浸润式学习、'混合式“学习、项目式学习、核心问题（任务）引领学习等多样化的学习方式。学校打造书香雅致校园，扩建'文萃苑“自由阅读区，完善'图书漂流“计划，建设学校电子图书阅读平台，建设智能化、信息化的智慧校园，启用学科专用教室、学科实践园、创客中心、学科创新实验室等场馆、设备，实践探索浸润式学习方式。以省内涵建设项目'指向高阶思维的普通高中‘混合式’教学实践探索“为基础，继续深入、高效探索实践'步入情境””云上探究””评析创新””自主联结“的'混合式“教学方式。充分利用创新实验室、地理园等校园课程资源，以及捺山地质公园、扬州中国大运河博物馆等周边课程资源，开展多学科联合的研学探究活动，努力进行跨学科融合实践，探索项目式学习的有效实施路径。倡导学生'像学科专家一样思考和实践“，既注重学科性，也注重实践性，模拟学科专家进行科研的过程，虽然不要求学生通过探究获得全新创见，但...
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