高中生短期目标计划书一、课前预习①先把'考试说明“看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出'圈“，不做无用功。②重'读下面是小编为大家整理的高中生短期目标计划书4篇,供大家参考。
高中生短期目标计划书篇1
一、课前预习
①先把'考试说明“看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出'圈“，不做无用功。
②重'读“教材。翻开'五年真题“可以看到，很多高考题直接来源于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
读教材的四个要素：'划“、'查“、'思“、'问“。
'划“是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义；
'查“指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解；
'思“通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系；
'问“是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模煳，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师讲解时重点突破。
二、积极参与课堂互动
①与老师同步：老师一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。
②积极讨论互动：课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的'信息接收器“，而是'信息处理器“，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。要多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法？要积极主动地回答老师提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。
③做好记录：总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。可记录三点：重点（重点知识、重要方法）；疑点（疑惑之处、需整理消化或易错之处）；亮点（感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处）。多记模型、思维方法，少记题目。
三、有效练习
选题针对：要针对考点进行有针对性的训练，不能搞题海战术。
题后反思：做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起，要养成题后总结反思的习惯，做到：'异中求同“：将不同的习题加以比较、归纳，找出同类问题的解题方法；同时做到'同中求异“：把'形同质异“的问题加以比较，从中找出本质的区别。通过总结，培养知识的迁移能力，收到'解一题，带一片“的效果。不动脑子仿效式的作业、讨论式作业是收不到这样的效果的。要知道，成绩的提高不是听来的，而是自己'悟“出来的。
检查效果：做完作业后，可检查一下自己对本单元的掌握情况。做高考真题相对其他检测题来说，回报率是最高的。此时，适合做难度稍低一些的真题。
四、测试补漏
（1）做好单元测试。测试题目最好用较基础的'高考真题“和高考试题模拟题，这样的题不偏不怪，紧扣考纲，难度适中。
（2）...
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