四年级语文上册教案14篇

四年级语文上册教案【学习目标】1、识记生字新词，正确读写和理解相关词语。2、品读课文，从课文的具体描述中感受父心中的坚定信念，以及信念产生的奇迹。3、有感情下面是小编为大家整理的四年级语文上册教案14篇,供大家参考。

四年级语文上册教案篇1

【学习目标】

1、识记生字新词，正确读写和理解相关词语。

2、品读课文，从课文的具体描述中感受父心中的坚定信念，以及信念产生的奇迹。

3、有感情地朗读课文，体会非同寻常的深沉父爱以及蕴藏其中的巨大力量。

4、领悟作者抓住认为外貌、语言、动作进行描写，反映人物内心的表达方法。积累活的语言。

【教学重点】

引导学生从课文的具体描写中感受父子心中的坚定信念，体会深沉的父爱以及力量。

【教学难点】

体会文中含义深刻的句子。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、创设情景，揭题导入

1、揭题。同学们，今天我们来学习第六单元的第一篇课文，题目是？?《地震中的父与子》。

2、同学们，你们还记得'5.12“汶川大地震吗？它给你留下了怎样深刻的印象？

3、经过预习，我们了解到这篇课文所讲的地震发生在什么地方？是一场怎样的地震？请你快速浏览课文，找到相关的词句。从哪可以看出这是一场大地震？

4、情境学词。出示洛衫矶地震废墟图，师描述地震过后的惨状。地震过后，留下来的是什么？是废墟，还有瓦砾，还可能会发生大爆炸，还有不幸被瓦砾砸着的人和物。

5、看到这片'废墟“，你有什么感觉？人们会怎样面对这片大地震后的废墟呢？

二、通读全文，理清脉络

1、自由读课文。释疑。

2、指导归纳课文主要内容。谁能用简洁的语言跟大家说说这篇课文主要写一件什么事？（思路：'六要素“？?时间、地点、事情的起因-经过-结果）

三、品读'了不起“的父亲（3-12自然段）

1、引读：在整件事情的发展中，有两个人会给你留下极其深刻的印象，他们是？?父与子。他们给我们留下了怎样的印象？为什么会留下这样的印象呢？我们先来看看这位父亲，看到这片大地震后留下的废墟，他的感受与表现跟别的父母有什么相同之处和不同之处？

2、快速默读文段3-11自然段。

先找出这位父亲与别的父母相同的地方。（找出语句并朗读出来）

3、情境朗读，品味相同之处。

（1）出示句子，随机朗读句子，读出悲痛绝望的语气。

（2）学生在老师创设的情境中朗读句子。

（3）读的时候感觉人们内心有多悲痛啊？你能说说他们内心的感觉吗？

（4）过渡：同样是面对着充满意味气息的废墟，同样是这样的绝望悲痛，然而，这位父亲却选择了与别的父母并不一样的举动，你从那些地方看出不一样？找到父亲的所说所做。

（5）你能用一个词来概括父亲的举动吗？（决不放弃）

3、情境朗读，体会不同之处。（绝望而去，决不放弃）

（1）读出不同？?决不放弃。（出示文段，师读黑色字，生读蓝色...

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